Acquérir les compétences nécessaires à l’exercice du métier d’agent.e d’accompagnement au sein d’un établissement accueillant des personnes âgées et/ou personnes dépendantes.

• Favoriser le maintien de l’autonomie de la personne dépendante à travers l’aide à l’accomplissement de gestes de la vie quotidienne
• Transmettre des informations sur l’état de santé physique et moral de la personne à l’ensemble du personnel
• Observer et analyse les situations d’urgence et agir en conséquence
• Développer des qualités relationnelles d’écoute et de rassurance.

L’agent.e d’accompagnement travaille en étroite collaboration avec le personnel soignant de la structure. Il sait quelle est sa place, ses fonctions et les limites de ses compétences au sein d’une équipe. Il respecte la déontologie propre à ce secteur d’activité.

Acquérir les compétences nécessaires à l’exercice du métier d’agent.e d’accompagnement au sein d’un établissement accueillant des personnes âgées et/ou personnes dépendantes.

• Favoriser le maintien de l’autonomie de la personne dépendante à travers l’aide à l’accomplissement de gestes de la vie quotidienne
• Transmettre des informations sur l’état de santé physique et moral de la personne à l’ensemble du personnel
• Observer et analyse les situations d’urgence et agir en conséquence
• Développer des qualités relationnelles d’écoute et de rassurance.

L’agent.e d’accompagnement travaille en étroite collaboration avec le personnel soignant de la structure. Il sait quelle est sa place, ses fonctions et les limites de ses compétences au sein d’une équipe. Il respecte la déontologie propre à ce secteur d’activité.

Acquérir les compétences nécessaires à l’exercice du métier d’agent.e d’accompagnement au sein d’un établissement accueillant des personnes âgées et/ou personnes dépendantes.

• Favoriser le maintien de l’autonomie de la personne dépendante à travers l’aide à l’accomplissement de gestes de la vie quotidienne
• Transmettre des informations sur l’état de santé physique et moral de la personne à l’ensemble du personnel
• Observer et analyse les situations d’urgence et agir en conséquence
• Développer des qualités relationnelles d’écoute et de rassurance.

L’agent.e d’accompagnement travaille en étroite collaboration avec le personnel soignant de la structure. Il sait quelle est sa place, ses fonctions et les limites de ses compétences au sein d’une équipe. Il respecte la déontologie propre à ce secteur d’activité.

Acquérir les compétences nécessaires à l’exercice du métier d’agent.e d’accompagnement au sein d’un établissement accueillant des personnes âgées et/ou personnes dépendantes.

• Favoriser le maintien de l’autonomie de la personne dépendante à travers l’aide à l’accomplissement de gestes de la vie quotidienne
• Transmettre des informations sur l’état de santé physique et moral de la personne à l’ensemble du personnel
• Observer et analyse les situations d’urgence et agir en conséquence
• Développer des qualités relationnelles d’écoute et de rassurance.

L’agent.e d’accompagnement travaille en étroite collaboration avec le personnel soignant de la structure. Il sait quelle est sa place, ses fonctions et les limites de ses compétences au sein d’une équipe. Il respecte la déontologie propre à ce secteur d’activité.

• Valider le CQP Agent de Prévention et Sécurité afin d'acquérir l’aptitude professionnelle obligatoire répondant à l'obligation légale.
• Acquérir des connaissances théoriques et pratiques dans le domaine de la Sécurité Incendie et assurer la prévention en Etablissement Recevant du Public.

Contribuer au bien-être des personnes au sein de leur foyer en respectant leur dignité, leur intégrité, leur vie privée et leur sécurité.

Permettre aux personnes âgées ou malades, aux personnes en situation de handicap de maintenir leur autonomie et de continuer à vivre à domicile.

Savoir tenir compte des attentes, des besoins et des consignes de la personne aidée et de son entourage. Organiser son travail de façon rationnelle et être réactif·tive face aux changements, aux imprévus et aux différentes façons de faire et d'être des personnes.

Veiller à la sécurité des personnes et préserver sa propre sécurité en appliquant les gestes et les postures adaptés. En situation d'urgence, appliquer les gestes de premiers secours et alerter les intervenants concernés.

Tenir compte des limites de sa fonction et du cadre d'intervention convenu avec la personne aidée ou les parents.

Savoir être avec les proches de la personne aidée et les parents des enfants, avec l'encadrant de l'entreprise ou de l'association, des professionnels de la santé et avec d'autres prestataires de services. Respecter la confidentialité des informations reçues.

Contribuer au bien-être des personnes au sein de leur foyer en respectant leur dignité, leur intégrité, leur vie privée et leur sécurité.

Permettre aux personnes âgées ou malades, aux personnes en situation de handicap de maintenir leur autonomie et de continuer à vivre à domicile.

Savoir tenir compte des attentes, des besoins et des consignes de la personne aidée et de son entourage. Organiser son travail de façon rationnelle et être réactif·tive face aux changements, aux imprévus et aux différentes façons de faire et d'être des personnes.

Veiller à la sécurité des personnes et préserver sa propre sécurité en appliquant les gestes et les postures adaptés. En situation d'urgence, appliquer les gestes de premiers secours et alerter les intervenants concernés.

Tenir compte des limites de sa fonction et du cadre d'intervention convenu avec la personne aidée ou les parents.

Savoir être avec les proches de la personne aidée et les parents des enfants, avec l'encadrant de l'entreprise ou de l'association, des professionnels de la santé et avec d'autres prestataires de services. Respecter la confidentialité des informations reçues.

Contribuer au bien-être des personnes au sein de leur foyer en respectant leur dignité, leur intégrité, leur vie privée et leur sécurité.

Permettre aux personnes âgées ou malades, aux personnes en situation de handicap de maintenir leur autonomie et de continuer à vivre à domicile.

Savoir tenir compte des attentes, des besoins et des consignes de la personne aidée et de son entourage. Organiser son travail de façon rationnelle et être réactif·tive face aux changements, aux imprévus et aux différentes façons de faire et d'être des personnes.

Veiller à la sécurité des personnes et préserver sa propre sécurité en appliquant les gestes et les postures adaptés. En situation d'urgence, appliquer les gestes de premiers secours et alerter les intervenants concernés.

Tenir compte des limites de sa fonction et du cadre d'intervention convenu avec la personne aidée ou les parents.

Savoir être avec les proches de la personne aidée et les parents des enfants, avec l'encadrant de l'entreprise ou de l'association, des professionnels de la santé et avec d'autres prestataires de services. Respecter la confidentialité des informations reçues.

Contribuer au bien-être des personnes au sein de leur foyer en respectant leur dignité, leur intégrité, leur vie privée et leur sécurité.

Permettre aux personnes âgées ou malades, aux personnes en situation de handicap de maintenir leur autonomie et de continuer à vivre à domicile.

Savoir tenir compte des attentes, des besoins et des consignes de la personne aidée et de son entourage. Organiser son travail de façon rationnelle et être réactif·tive face aux changements, aux imprévus et aux différentes façons de faire et d'être des personnes.

Veiller à la sécurité des personnes et préserver sa propre sécurité en appliquant les gestes et les postures adaptés. En situation d'urgence, appliquer les gestes de premiers secours et alerter les intervenants concernés.

Tenir compte des limites de sa fonction et du cadre d'intervention convenu avec la personne aidée ou les parents.

Savoir être avec les proches de la personne aidée et les parents des enfants, avec l'encadrant de l'entreprise ou de l'association, des professionnels de la santé et avec d'autres prestataires de services. Respecter la confidentialité des informations reçues.

Se former aux métiers suivants : informaticien·ne support et déploiement, technicien·ne réseaux télécoms, administrateur système et réseaux, technicien·ne micro et réseaux.

Ce diplôme forme des techniciens capables de gérer un parc informatique ou d'administrer un réseau. leur mission consiste à automatiser et rationnaliser les activités de l'entreprise. Se former aux métiers de : développeur-euse d'applications mobiles, développeur-euse informatique, intégrateur-euse web, responsable micro, technicien-ne de maintenance en informatique, testeur-euse en informatique, vendeur-euse en micro-informatique et multimédia, webmestre.

Le Baccalauréat professionnel aéronautique forme des technicien.ne.s pouvant intervenir dans l’ensemble des secteurs de la filière aéronautique : constructeurs, compagnies aériennes, entreprises de maintenance, sociétés d’assistance technique, sous-traitants, équipementiers, services publics (Défense, protection civile, …).

Le.la titulaire du bac pro aéronautique prépare, organise et réalise des interventions techniques, en assure la traçabilité, dans le respect de la réglementation aéronautique, de la démarche qualité, de la sécurité des personnes, des biens et de l'environnement.

L’option « systèmes » couvre la génération, la distribution et l’utilisation des différentes énergies embarquées (mécanique, électrique, hydraulique, pneumatique…) assurant les différentes fonctions de l’aéronef (cellule et moteur).